Превръщаме децата си в аватари, обяви детска психоложка. „Опасността е, когато на децата им хареса да са вкъщи“

Детската психоложка Аделина Иванова, заяви, че има опасност да превърнем децата си в аватари, ако не вземем спешни мерки около локдауните на коронавируса, видя News2.bg.

Аделина Иванова сподели, че при първия локдаун през 20201 година, учениците контролирали учителите си, защото ги превъзхождали технически. Вторият локдаун направил така, че от 4 януари вработването било изключително бавно. „Не е важно просто да отидеш на работа или училище и тялото ти да присъства там. Желанието да бъдеш активен в това, което правиш, въобще да живееш, става единствено към децата от възрастните – родителите и екипите в училищата“, каза Аделина Иванова.

„Възможността да изпаднеш в депресия идва от промяната на нагласите ни. Защо да правя нещо, като пак ще ни затворят. Това води до загуба на смисъл, на загуба на хоризонт и ето ти депресия“, съобщи психоложката.

„Ние говорим само за Ковид. В главата на децата има само Ковид и маски. Животът ни трябва да протича между тези неща и да учим децата да бъдат активни в другата част от живота ни. Няма друга нормалност. Има личност, която се изгражда. Или го прави успешно или не“,заяви Иванова.

Опасността е, когато на децата им хареса да са вкъщи„, смята детския психолог. И допълни:

„Майка на дете, което пожела да се срещам с дете, обучаващо се в онлайн поиска да се срещаме веднъж седмично. Когато започнах да се виждам с него, той беше изненадан, че да общуваш с другите, не е винаги е приятно, но така се научаваш как да се предпазваш от опасности и др“.

„Общуването вкъщи води до това да се забравят правилата. По-бурно общуващите деца са натрупали голяма енергия в себе си по време на локдаун. Това са най-вече шестокласниците. Дори докосването до другия, пак е потребност от другия. Децата са забравили правилата. Те питата: Какво толкова съм направил?!“

„Бебетата, като ни виждат с маски, ако нещо не се промени, ще мислят, че това е нормално.“

„Децата ще изгубят социални умения. Децата не са обучаващите се субекти. Преди всичко те са личности, които трябва да изградят социални умения. Умения да общуват. Да презентират себе си“.

„Децата да бъдат извеждани максимално навън. Да спортуват. Да правят смислени неща. Не да стоят само по телефона. В час те стоят като аватари. Ние не искаме общество от аватари. Утре такъв аватар ще ви слага инжекцията, ще прави ремонт вкъщи и покрива може да падне“.

Има деца до 4 клас, които все повече изпадат в емоционални кризи, заради цялата тази история с Ковид. Притесняма ме интензивността на преживяванията. Когато говорим с децата, те идват с напрежение, което дори в семейството да не е обсъждано, те го попиват. Децата всичко знаят, всичко усещат, само трябва да назовем нещата с истинските им имена, те тогава се успокояват“.

530
Съмнявате ли се в реалното здравословно състояние на Бойко Борисов?

Be the first to comment

Силата на коментарите: